Etikett: Skolans digitalisering

Ur nyhetsflödet vecka 35

Publicerat av Stefan Pålsson

Behovsanpassade AI-kurser hjälper svensk industri ta täten Örebro universitet erbjuder sedan 2017 korta, flexibla och behovsanpassade AI-kurser på avancerad nivå för yrkesverksamma inom industrin. Kursprogrammet har fått namnet Smarter. Med hjälp av finansiering från KK-stiftelsen har Centrum för tillämpade autonoma sensorsystem vid Örebro universitet, tillsammans med högskolorna i Jönköping och Skövde samt partners inom industrin,

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 35

Ur nyhetsflödet vecka 33

Publicerat av Stefan Pålsson

Yrkeshögskola i Danmark satsar på Utbildning 4.0 I tisdags sparkade den treåriga utvecklingssatsningen Program for Uddannelse 4.0 igång vid UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole i danska Odense. Namnet på satsningen anspelar på Industri 4.0 – omvandlingen till en digital, smart och uppkopplad industri.  Den digitala utvecklingen är på väg att förändra industrin – och hela samhället

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 33

Ur nyhetsflödet vecka 32

Publicerat av Stefan Pålsson

Skolbibliotek i Norge får medel till verksamhetsutveckling Tidigare i år utlyste Utdanningsdirektoratet medel som kommuner kan söka till projekt som ska stärka och utveckla skolbibliotekets verksamhet i grundskolan. Den här utlysningen sker årligen sedan 2018. Framför allt handlar det om att stimulera till läsning och att använda skolbiblioteket som en arena som kan stimulera till

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 32

Ur nyhetsflödet vecka 31

Publicerat av Stefan Pålsson

Vidareutbildning och livslångt lärande i ett internationellt perspektiv Den oberoende danska tankesmedjan DEA publicerade nyligen en rapport som jämför åtgärder och tendenser kring vidareutbildning och livslångt lärande i åtta länder: Finland, Frankrike, Nederländerna, Norge, Singapore, Storbritannien (Skottland), Sverige och Tyskland (Bayern).  Syftet med rapporten är att ge inspiration till initiativ som kan bidra till att

Publicerat i Spaning
Etiketter , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 31

Ur nyhetsflödet vecka 26

Publicerat av Stefan Pålsson

Vilka digitala kompetenser behöver blivande lärare utveckla? Spaningen har flera gånger tidigare tagit upp det arbete som under året pågår i forskningsprojektet GrunnDig, som leds av Kunnskapssenter for utdanning vid Universitetet i Stavanger. I slutet av förra veckan presenterades en ny resonerande sammanfattning av en internationell kunskapsöversikt. Den här gången handlar det om A review

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 26

Ur nyhetsflödet vecka 25

Publicerat av Stefan Pålsson

En tydlig koppling mellan teori och praktik stärker yrkesutbildningarna Vad behöver göras för att öka de studerandes motivation och minska avhoppen från yrkesutbildningarna? Vibe Aarkrog och Bjarne Wahlgren, lektor i yrkespedagogik respektive professor i vuxenpedagogik vid DPU, Århus universitet, konstaterar att det gäller att skapa ett tydligt sammanhang mellan teori och praktik. Igår presenterade DPU

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 25

Kan nya distributionsmodeller öka användningen av digitala läromedel?

Publicerat av Stefan Pålsson

Kan distributionsmodeller som påminner om tjänsterna för strömmande musik och film göra det lättare att överblicka och få tillgång till digitala läromedel och andra lärresurser som kan utveckla undervisningen i skolan? I Förstudie av “digitala lärresurser på kran”, skriven på uppdrag av Sambruk och VLM, lyfter utbildningsanalytikern Jan Hylén fram viktiga frågeställningar som ger underlag

Publicerat i Artikel
Etiketter , , , ,
Lämna en kommentar till Kan nya distributionsmodeller öka användningen av digitala läromedel?

Ur nyhetsflödet vecka 24

Publicerat av Stefan Pålsson

Kunskapsöversikter kan ge klokare beslut Systematiska kunskapsöversikter är ett effektivt sätt att skapa överblick över aktuella teman inom olika forskningsområden. Det handlar om att ta fram breda översikter, som ringar in all relevant forskning inom temat. De har länge varit vanliga inom medicinsk forskning, men har efterhand spritt sig till andra områden, bland annat utbildning.

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 24

Vad händer med skrivuppgifterna när texter kan skapas av AI?

Publicerat av Stefan Pålsson

Utvecklingen av AI-baserade textgeneratorer innebär att det är enklare än någonsin för elever att fuska med examinerande skriftliga hemuppgifter. Det här är något som alla som arbetar med eller fattar beslut om undervisning i skolan behöver känna till och förhålla sig konstruktivt till. Hur påverkas utformning, användning och bedömning av skrivuppgifter när texter kan genereras

Publicerat i Artikel
Etiketter , , ,
Lämna en kommentar till Vad händer med skrivuppgifterna när texter kan skapas av AI?

Ur nyhetsflödet vecka 23

Publicerat av Stefan Pålsson

Viktiga problemställningar kring lärandeanalytik Spaningen har tidigare tagit upp att Norges regering, som en del av arbetet med en ny utbildningslag, tillsatt en expertgrupp för lärandeanalytik. En del av expertgruppens uppdrag är att ge en samlad bild av hur lärandeanalytik används i Norge idag, från grundskolan till högre utbildning. En annan del är att se

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 23