Behovsanpassade AI-kurser hjälper svensk industri ta täten Örebro universitet erbjuder sedan 2017 korta, flexibla och behovsanpassade AI-kurser på avancerad nivå för yrkesverksamma inom industrin. Kursprogrammet har fått namnet Smarter. Med hjälp av finansiering från KK-stiftelsen har Centrum för tillämpade autonoma sensorsystem vid Örebro universitet, tillsammans med högskolorna i Jönköping och Skövde samt partners inom industrin,

Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 35

Nordiska ministerrådets vision är att de nordiska länderna år 2030 ska vara gröna med en mångfaldig natur och en globalt konkurrenskraftig ekonomi. De ska också vara inkluderande och socialt hållbara samhällen. Det här förutsätter en digital omställning, digital kompetens och ett livslångt lärande inom alla samhällsområden, men det är ländernas utbildningssystem inte anpassade för. 20-21

Lämna en kommentar till DigiNorden – en konferens om digital kompetens och grön omställning

Målet med regeringens omställningspaket, som börjar tillämpas från den 1 oktober, är att underlätta för arbetsgivare och arbetstagare att hantera strukturförändringar i samhällsekonomin. En reformerad arbetsrätt, ett grundläggande omställnings- och kompetensstöd samt ett omställningsstudiestöd för yrkesverksamma ska skapa stabilitet och trygghet för både arbetsgivare och arbetstagare. Omställningspaketet passar väl in i den svenska modellen –

Lämna en kommentar till Omställningspaketet kan ge mer stabilitet och trygghet i arbetslivet 

Kompetensförsörjning och livslångt lärande är komplexa, sektorsöverskridande områden i ständig förändring. För att kunna ge likvärdiga förutsättningar att lära om och lära nytt, behöver aktörer på olika nivåer och i olika delar av samhället hjälpas åt. Inte minst är det viktigt att myndigheter inom berörda politikområden samverkar och samordnar sitt arbete. I början av juni

Lämna en kommentar till Formaliserad samverkan kan underlätta kompetensförsörjningen

Vidareutbildning och livslångt lärande i ett internationellt perspektiv Den oberoende danska tankesmedjan DEA publicerade nyligen en rapport som jämför åtgärder och tendenser kring vidareutbildning och livslångt lärande i åtta länder: Finland, Frankrike, Nederländerna, Norge, Singapore, Storbritannien (Skottland), Sverige och Tyskland (Bayern).  Syftet med rapporten är att ge inspiration till initiativ som kan bidra till att

Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 31

Samhällsutvecklingen innebär att näringslivet, arbetsmarknaden och kraven på adekvata yrkeskunskaper ständigt förändras. Detta skapar möjligheter och utmaningar för såväl företag som individer. Löpande kompetensutveckling och lärande är nödvändigt för att kunna möta omställningarna. Vilken roll har staten inom det här området? Vad kan göras för att näringslivets kompetensförsörjning ska kunna säkras? Finns det kunskapsluckor som

Lämna en kommentar till Hur kan staten underlätta näringslivets kompetensförsörjning?

Gästskribent Kristina Björn tillsammans med medspanaren Lotta Fransson delar med sig av intryck och reflektioner från årets Almedalsvecka. Båda arbetar till vardags på RISE enhet Livslångt Lärande med huvudfokus på skolfrågor. 2022-års Almedalsvecka är precis avslutad och nyss hemkommen slår jag mig ned för att summera lite reflektioner och spaningar. Det har varit fem mestadels soliga, intensiva dagar med många

Lämna en kommentar till Spaning i Almedalen

En tydlig koppling mellan teori och praktik stärker yrkesutbildningarna Vad behöver göras för att öka de studerandes motivation och minska avhoppen från yrkesutbildningarna? Vibe Aarkrog och Bjarne Wahlgren, lektor i yrkespedagogik respektive professor i vuxenpedagogik vid DPU, Århus universitet, konstaterar att det gäller att skapa ett tydligt sammanhang mellan teori och praktik. Igår presenterade DPU

Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 25

Offentliga aktörer behöver utforska nya sätt att hantera livslångt lärande och kompetensförsörjning för att kunna möta de utmaningar som digitaliseringen, den demografiska utvecklingen och industrins omställning innebär för arbetsmarknaden. I projektet DINO och rapporten Att bädda för innovation ger RISE en nulägesanalys av innovation i offentlig sektor. Vilka förutsättningar krävs för att innovationsprojekt ska skapa

Lämna en kommentar till DINO stöttar innovation i offentlig sektor

Viktiga problemställningar kring lärandeanalytik Spaningen har tidigare tagit upp att Norges regering, som en del av arbetet med en ny utbildningslag, tillsatt en expertgrupp för lärandeanalytik. En del av expertgruppens uppdrag är att ge en samlad bild av hur lärandeanalytik används i Norge idag, från grundskolan till högre utbildning. En annan del är att se

Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 23