Etikett: Digitala lärresurser

Ur nyhetsflödet vecka 31

Publicerat av Stefan Pålsson

Vidareutbildning och livslångt lärande i ett internationellt perspektiv Den oberoende danska tankesmedjan DEA publicerade nyligen en rapport som jämför åtgärder och tendenser kring vidareutbildning och livslångt lärande i åtta länder: Finland, Frankrike, Nederländerna, Norge, Singapore, Storbritannien (Skottland), Sverige och Tyskland (Bayern).  Syftet med rapporten är att ge inspiration till initiativ som kan bidra till att

Publicerat i Spaning
Etiketter , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 31

Industriarbete – en kompletterande samverkan mellan människa och maskin

Publicerat av Stefan Pålsson

Industrin genomgår en omställning i riktning mot ökad digitalisering, automatisering samt en mer miljövänlig, långsiktigt hållbar produktion. Det sker även en snabb utveckling inom elektromobilitet, vilket ställer krav på nya, smarta, fabriker för storskalig produktion av elbilar, batterier, laddnings- och återvinningssystem, och så vidare. Batterifabriken Northvolt Ett i Skellefteå, som nu börjar tas i drift,

Publicerat i Artikel
Etiketter , , , , ,
Lämna en kommentar till Industriarbete – en kompletterande samverkan mellan människa och maskin

Ur nyhetsflödet vecka 25

Publicerat av Stefan Pålsson

En tydlig koppling mellan teori och praktik stärker yrkesutbildningarna Vad behöver göras för att öka de studerandes motivation och minska avhoppen från yrkesutbildningarna? Vibe Aarkrog och Bjarne Wahlgren, lektor i yrkespedagogik respektive professor i vuxenpedagogik vid DPU, Århus universitet, konstaterar att det gäller att skapa ett tydligt sammanhang mellan teori och praktik. Igår presenterade DPU

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 25

Kan nya distributionsmodeller öka användningen av digitala läromedel?

Publicerat av Stefan Pålsson

Kan distributionsmodeller som påminner om tjänsterna för strömmande musik och film göra det lättare att överblicka och få tillgång till digitala läromedel och andra lärresurser som kan utveckla undervisningen i skolan? I Förstudie av “digitala lärresurser på kran”, skriven på uppdrag av Sambruk och VLM, lyfter utbildningsanalytikern Jan Hylén fram viktiga frågeställningar som ger underlag

Publicerat i Artikel
Etiketter , , , ,
Lämna en kommentar till Kan nya distributionsmodeller öka användningen av digitala läromedel?

Ur nyhetsflödet vecka 24

Publicerat av Stefan Pålsson

Kunskapsöversikter kan ge klokare beslut Systematiska kunskapsöversikter är ett effektivt sätt att skapa överblick över aktuella teman inom olika forskningsområden. Det handlar om att ta fram breda översikter, som ringar in all relevant forskning inom temat. De har länge varit vanliga inom medicinsk forskning, men har efterhand spritt sig till andra områden, bland annat utbildning.

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 24

Vad händer med skrivuppgifterna när texter kan skapas av AI?

Publicerat av Stefan Pålsson

Utvecklingen av AI-baserade textgeneratorer innebär att det är enklare än någonsin för elever att fuska med examinerande skriftliga hemuppgifter. Det här är något som alla som arbetar med eller fattar beslut om undervisning i skolan behöver känna till och förhålla sig konstruktivt till. Hur påverkas utformning, användning och bedömning av skrivuppgifter när texter kan genereras

Publicerat i Artikel
Etiketter , , ,
Lämna en kommentar till Vad händer med skrivuppgifterna när texter kan skapas av AI?

Ur nyhetsflödet vecka 23

Publicerat av Stefan Pålsson

Viktiga problemställningar kring lärandeanalytik Spaningen har tidigare tagit upp att Norges regering, som en del av arbetet med en ny utbildningslag, tillsatt en expertgrupp för lärandeanalytik. En del av expertgruppens uppdrag är att ge en samlad bild av hur lärandeanalytik används i Norge idag, från grundskolan till högre utbildning. En annan del är att se

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 23

Vad händer i klassrummet när adaptiva läromedel blir en del av undervisningen?

Publicerat av Stefan Pålsson

Arbetet med skolans digitalisering fortsätter runt om i landet. AI och maskininlärning är exempel på teknologier som är på väg in i skolan på bred front. Adaptiva läromedel, som anpassar innehåll och uppgifter efter varje elevs kunskapsnivå, är ett sätt att dra nytta av de nya möjligheterna att utveckla och förbättra undervisningen. Forskare vid Göteborgs

Publicerat i Artikel
Etiketter , , ,
Lämna en kommentar till Vad händer i klassrummet när adaptiva läromedel blir en del av undervisningen?

Ur nyhetsflödet vecka 18

Publicerat av Stefan Pålsson

Vad ska grundskoleelever lära sig om MIK? Från och med nästa läsår gäller nya kursplaner för ämnesundervisningen i grundskolan. De innehåller bland annat en del ändrade skrivningar om kunskapskrav och utbildningsmål i medie- och informationskunnighet.  På Digiteket har Ola Nilsson sammanställt de nya formuleringarna utifrån Unescos reviderade ramverk för MIK, som publicerades förra året. Det

Publicerat i Spaning
Etiketter , , , ,
Lämna en kommentar till Ur nyhetsflödet vecka 18

Digitala läromedel i skolan – idag och imorgon

Publicerat av Stefan Pålsson

Användningen av digitala läromedel i den svenska skolan har ökat under de senaste åren. På många håll börjar de bli en naturlig och självklar del av den dagliga undervisningen. Men vad är egentligen digitala läromedel? Är det digitaliserade böcker eller något annat? Hur får lärare tillgång till digitala läromedel idag? Skulle det kunna göras annorlunda?

Publicerat i Artikel
Etiketter ,
Lämna en kommentar till Digitala läromedel i skolan – idag och imorgon